Forskningsprojektet
Om forskningensprojektet "Rollespil som kreativ og motiverende læringsplatform"Dette websted er udarbejdet på baggrund af forskning ledet af Lisa Gjedde, forskningscenteret reCreate på Aalborg Universitet i samarbejde med, Aarhus Universitet/DPU, Østerskov efterskole, VIA UC og Helsingør skole, afdeling Gurrevej. Konklusioner, anvisninger og forslag præsenteret på webstedet og i diverse publikationer om projektet er baseret på undersøgelser foretaget på Østerskov Efterskoles (ØE) 9. og 10. klasse i undervisningsåret 2011-2012, fra lærerstuderende på VIA UC, der afprøvede læringsrollespil i et praktikforløb i 5.-7. klasse samt et forløb på folkeskolen Helsingør Skole, afdeling Gurrevej for 6., 8., og 9., klasse og efterfølgende forløb i 7. klasse. Data er blevet indsamlet gennem kvalitative gruppe- og individuelle interviews, ugentlige spørgeskemaer efter endt læringsrollespilsforløb (ØE), webbaserede spørgeskemaundersøgelser, forskerobservationer og videodokumentation samt læreres og elevers videodagbøger. Prøvekarakterer fra Østerskov Efterskole er blevet sammenholdt med oplysninger om landsgennemsnittet indhentet fra undervisningsministeriet. Teoretisk funderer analyser og udviklinger af læringsrollespil sig på narrativitetsteorier, som beskriver hvordan læring bliver meningsfuld og motiverende, hvis den finder sted indenfor rammerne af en engagerende fortælling, hvor de medvirkende kan udfolde sig kreativt. Derudover er der inddraget teorier om betydningen af kreativitet i læring, erfaringsbaseret læring, social interaktion, læringsfællesskaber, immersiv, situeret og kropsligt indlejret læring samt læring gennem rollespil. |
Læs mere om forskningen
Formidlings- og inspirationsbogen "læringsrollespil i skolen"
I denne udgivelse kan du læse om hvad læringsrollespil er, om projektets sammenfattende konklusioner og finde små læringsforløb, der kan inspirere din egen undervisning. Bestil bogen i trykt form her: http://ftu.dk/?content=newsshow&id=113
|
