Menu
Menu
  • Forside
  • Hvad er læringsrollespil?
    • Fortællingen
    • Spildynamik
    • Fagligt indhold
  • Hvorfor læringsrollespil?
    • Læringsrollespil kan fremme inklusion
    • Læringsrollespil kan fremme faglighed
    • Læringsrollespil kan fremme motivation
  • Læringsforløb - kom godt i gang
    • Hvordan udformer man et læringsrollespil? >
      • Udarbejdelse af den fortællemæssige ramme
      • Udformning af de spildynamiske elementer
      • Integration af det faglige element >
        • Faglige læringsmål
    • Forløbsskabelon
    • Læringsforløb >
      • Forløbet "Tortugas Hemmelighed"
      • Forløbet "Seriemorder"
      • Forløbet "Tidsagenterne"
      • Forløbet "Jorden rundt på 80 dage"
  • Læringsrollespil i praksis
    • Østerskov Efterskole >
      • Tortugas Hemmelighed
    • Helsingør Skole >
      • Seriemorder
    • Praktikophold for lærerstuderende
  • Videogalleri
  • Forskningsprojektet
    • Baggrund >
      • Regeringens rejsehold efterlyser...
      • Læring til det 21. århundrede
    • Forskningsprojektets faser
    • Præsentation af forskningen
  • Formidlingskonferencerne
  • Inklusionsloven og skolereformen
  • Projektets partnere
  • In English
  • Litteratur
  Rollespil i Skolen

Forskningsprojektets
faser

tilbage

Forskningsprojektets faser

Her kan du se en illustrativ oversigt over forskningsprojektets faser, som danner baggrund for forskningsprojektets analyser og erfaringer.
Picture
Picture
Picture

Klik på billedet af de enkelte faser for at læse uddybende om dem.

Gå til Videogalleriet for at se film fra de forskellige faser og fra de opsamlende formidlings- og inspirationskonferencer.

præsentation af forskningen

Hør projektleder professor mso. Lisa Gjedde fra AAU/reCreate fortælle om forskningsprojektet 
og bliv guidet gennem en præsentation af forskningen fra de forskellige fase.


Projektet er gennemført med støtte fra
Picture








</script>: Professor mso. Lisa Gjedde lg@learning.aau.dk