Rollespil i Skolen
Østerskov Efterskole
østerskov efterskoleØsterskov Efterskole har siden 2006 raffineret læringsrollespil som læringsvej og derved givet en mulighed for at observere hvordan det praktisk kan implementeres over et længere tidsforløb. De gode faglige, sociale og inkluderende resultater fra Østerskov Efterskole pegede på et stort potentiale med denne læringsplatform, men der var ikke foretaget systematisk indsamlet viden der kunne danne grobund for videre udbredelse i folkeskolen om af den praksis, de allerede var så gode til. Forskningsprojektet "Rollespil som kreativ og motiverende læringsplatform" tog udgangspunkt i de erfarede potentialer fra lærernes temauger, de videregående uddannelsers erfaringer med at udvikle sociale og faglige handlingskompetencer, og især Østerskov Efterskoles praktiske erfaringer og lovende resultater med læringsrollespil, og satte sig for at bibringe en systematisk indsamling af viden og erfaringer, som kunne komme andre lærere og elever til gavn. På Østerskov Efterskole blev undervisningen undersøgt systematisk, kvalitativt og kvantitativt over et helt skoleår og på basis af de indsamlede og analyserede data, samt resultater fra afgangsprøverne der blev sammenlignet over en årrække med andre folke- og efterskoler (fase 1 i projektet). På denne baggrund blev der efterfølgende bygget bro til den almindelige folkeskole, hvor læringsrollespil blev implementeret gennem et 6 ugers forløb på Helsingør Skole afdeling Gurrevej (fase 2)
|
medstifter og skoleleder på Østerskov Efterskole, mads lunau fortællerHør medstifter af Østerskov Efterskole og skoleleder, Mads Lunau, fortælle om opstarten af Østerskov Efterskole.
Medstifteren af Østerskov Efterskole fortællerHør medstifter af Østerskov Efterskole, Malik Hyltoft, fortælle om idéerne bag skolen.
tidligere elever på østerskov efterskole fortællerHør de tidligere elever på Østerskov Efterskole, Frederikke Høyer og Casper Høgh, fortælle om hvordan det er at gå på skolen.
|
