Menu
Menu
  • Forside
  • Hvad er læringsrollespil?
    • Fortællingen
    • Spildynamik
    • Fagligt indhold
  • Hvorfor læringsrollespil?
    • Læringsrollespil kan fremme inklusion
    • Læringsrollespil kan fremme faglighed
    • Læringsrollespil kan fremme motivation
  • Læringsforløb - kom godt i gang
    • Hvordan udformer man et læringsrollespil? >
      • Udarbejdelse af den fortællemæssige ramme
      • Udformning af de spildynamiske elementer
      • Integration af det faglige element >
        • Faglige læringsmål
    • Forløbsskabelon
    • Læringsforløb >
      • Forløbet "Tortugas Hemmelighed"
      • Forløbet "Seriemorder"
      • Forløbet "Tidsagenterne"
      • Forløbet "Jorden rundt på 80 dage"
  • Læringsrollespil i praksis
    • Østerskov Efterskole >
      • Tortugas Hemmelighed
    • Helsingør Skole >
      • Seriemorder
    • Praktikophold for lærerstuderende
  • Videogalleri
  • Forskningsprojektet
    • Baggrund >
      • Regeringens rejsehold efterlyser...
      • Læring til det 21. århundrede
    • Forskningsprojektets faser
    • Præsentation af forskningen
  • Formidlingskonferencerne
  • Inklusionsloven og skolereformen
  • Projektets partnere
  • In English
  • Litteratur
  Rollespil i Skolen

Læringsrollespil i praksis

Læringsrollespil i praksis

Læringsrollespil har gennem mange år været anvendt i undervisningen i bl.a. sprogfag hvor det har været anvendt til at praktisere mundtlig kommunikation og samfundsfag hvor det har været brugt til at simulere samfundsaktiviteter, som fx valg eller en retssag. Læringsrollespil bruges også indenfor en lang række uddannelser som fx. professionsuddannelser, lægeuddannelsen og i militæret når det drejer sig om at opnå handlekompetencer og indsigt i en sag fra flere perspektiver.

Ved at følge linksene i menuen til højre kan du læse og se mere om anvendelsen af læringsrollespil på Østerskov Efterskole, hvor samtlige fags fulde pensum indlæres gennem læringsrollespil, til implementeringen af læringsrollespil på folkeskolen Helsingør Skole, afdeling Gurrevej og til de lærerstuderende fra VIA UC, som afprøvede læringsrollespil i deres praktikforløb.

praktikere i forskningsProjektet


Østerskov Efterskole

Helsingør Skole, Afdeling Gurrevej

Praktikophold for lærerstuderende

forskningsprojektet

Læs om hvordan forskningsprojektet "Rollespil som kreativ og motiverende læringsplatform" var tilknyttet de tre praktikere og var med til at udvikle viden om læringsrollespil over tre faser. 
Picture
Projektet er gennemført med støtte fra
Picture








</script>: Professor mso. Lisa Gjedde lg@learning.aau.dk