Menu

helsingør skole, 
afdeling gurrevej

Efter projektet havde fulgt undervisningen på Østerskov Efterskole i et år, skulle de indsamlede erfaringer med læringsrollespil danne udgangspunkt for at afprøve hvordan rollespil som kreativ og engagerende læringsvej ville virke i en almindelig folkeskole.

Denne 2. fase for forskningsprojektet var særlig interessant fordi Østerskov Efterskole netop er kendetegnet ved en særlig tilgang, som tiltrækker elever, der aktivt siger ja til at hele curriculum er indlejret i læringsrollespil, og lærere som har en særlig interesse for at integrere rollespil i undervisningen. At implementere erfaringerne fra Østerskov i en almindelig folkeskole var afgørende for at udvikle viden om læringsrollespil i et undervisningsmiljø, som ikke har denne tilgang som sit udgangspunkt. På Helsingør Skole, afdeling Gurrevej, var der ingen særlig interesse eller erfaring med rollespil på forhånd.

Hvordan ville lærere og elever på en almindelig folkeskole tage imod læringsrollespil som læringsvej? Hvilke udfordringer ville vise sig og kunne nogle af de positive resultater fra Østerskov overføres til folkeskolens meget anderledes rammer?


Om skolen og deltagelsen i projektet

* Der er 630 elever fordelt på 2 spor fra 09. klasse
* Der er ca. 20 procent elever med anden etnisk baggrund end dansk
* Skolen er geografisk placeret i et socialt belastet område med mange svage familier.

Helsingør Skole, afdeling Gurrevej deltog i projektet med 9 lærere i en periode på 6 uger. Projektets deltagere 6., 8. og 9. kl. lærere og elever og pædagogisk leder der deltog i workshops møder og besøg.

I alt deltog 98 elever fordelt på 6., 8. og 9. klasse.

folkeskoleLærerenes perspektiv

Hør lærerne Helle Schackinger og Kasper Hovgaard fra folkeskolen Helsingør Skole, afdeling Gurrevej fortælle om deres erfaringer med at gøre læringsrollespil til en del af deres egen undervisning.

Se filmen om 
forløbet "Seriemorder

Se filmen om læringsrollespillet "Seriemorder" på Helsingør Skole, afdeling Gurrevej, hvor du også møder lærerne Helle Schackinger og Kasper Hovgaard som fortæller om deres overvejelser under forløbet.

projektets andre faser

Fase 1 - Østerskov Efterskole

Fase 3 - Praktikophold for lærerstuderende

Formidlingskonferencerne